青春力量赋能乡土生态：河北地质大学学子三下乡调研助力东霍山村环保建设

夏日的东霍山村，绿意盎然，生机勃发。2025年暑期，河北地质大学“生态赋能”实践小队带着对乡村生态保护的思考与热忱，奔赴这片乡土，开展了为期一周的“三下乡”社会实践活动。队员们以环保为纽带，通过校园启蒙、村委座谈、问卷调研、村民走访等多元形式，在青春与乡土的碰撞中，探寻生态守护与乡村发展的融合密码，为东霍山村的环保建设注入了鲜活的青春力量。

清晨的阳光透过树叶洒在东霍山村小学的操场上，30余名孩子围坐在一起，脸上洋溢着好奇与期待。实践小队的队员们化身“环保老师”，一场别开生面的“环保小课堂”就此拉开帷幕。“小朋友们，你们知道用过的塑料瓶属于什么垃圾吗？”队员们拿出精心准备的垃圾分类卡片，用通俗易懂的语言讲解“可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾”的区分方法，还设计了“垃圾分类接力赛”游戏——孩子们分组将模拟垃圾卡片投入对应“垃圾桶”，在欢笑中掌握分类知识。

“老师，我家院子里有好多废纸箱，以后我要把它们收集起来卖钱，还能保护环境！”三年级学生李雨桐举着自己绘制的“环保手抄报”兴奋地说。队员们还为孩子们发放了图文并茂的环保手册，手册里“一水多用小妙招”“随手关灯省电法”等内容，让环保知识变得触手可及。

在村中学，队员们则通过发放问卷的方式，倾听青少年对家乡生态的观察与思考。50份问卷回收后，数据显示：60%的学生认为家乡“环境一般，有改进空间”，80%希望“多开展环保实践活动”。“我家后面的小河夏天会有异味，我一直想知道怎么能让它变干净。”初二学生张江涛在问卷留言中写道。这些真实的声音，不仅成为队员们调研的重要数据，更让大家意识到：青少年对家乡生态的关注，需要更多引导与平台。

“咱们村这几年搞乡村旅游，游客多了，但垃圾也跟着多了起来，怎么既留住游客，又守住环境，是我们一直琢磨的事。”在东霍山村党群服务中心，村支书张建福与实践小队围坐交谈，打开了话匣子。队员们认真记录着村委的生态规划：2025年实现垃圾分类全覆盖、推动30%的农田转为有机种植、依托村旁水库开发“生态垂钓”项目……

座谈中，本土环境企业“绿源有机种植合作社”的发展困境成为焦点。合作社负责人介绍：“我们种的有机蔬菜不用化肥农药，品质好，但成本高、销路窄，好多村民觉得‘不划算’，不愿意跟着干。”针对这一问题，队员们结合专业知识，提出“有机种植+电商直播”“游客农田认养”等建议，希望通过“环保+产业”的融合模式，让村民看到生态保护带来的实际收益。

“你们年轻人想法新，这些建议给我们打开了思路。”张建福表示，村委计划与实践小队建立长期联系，将队员们整理的“生态产业可行性报告”纳入村里的发展规划。这场座谈，不仅让队员们摸清了乡村生态建设的“家底”，更搭建起高校智慧与乡村实践的沟通桥梁。

村民张大爷全是村里的老种植户，一开始对队员们的“环保宣传”有些抵触：“种了一辈子地，不用化肥哪能有收成？”队员们没有急着反驳，而是算起了“经济账”：“大爷，您看啊，用秸秆还田当肥料，不仅不用买化肥，种出来的粮食还能卖高价，这不更划算？”还给老人看了其他村有机种植的成功案例。听完讲解，他全若有所思：“这么说，我明年也试试少用点化肥？”

走访中，队员们共完成100份村民问卷，数据清晰地反映出活动带来的变化：活动前，仅40%的村民“经常关注乡村环境”，活动后这一比例升至75%；60%的村民表示“会向家人宣传环保知识”，较活动前提升40个百分点；45%的村民能“坚持垃圾分类”，而活动前这一比例仅为10%。村民们的反馈也很实在：“孩子们说的‘垃圾分类顺口溜’好记，现在扔垃圾都下意识分分类”“知道了节约水电既能省钱又能环保，家里孩子总盯着关灯”。

这场青春与乡土的奔赴，是河北地质大学学子用行动践行环保担当的缩影。正如实践小队指导老师所说：“三下乡的意义，不仅在于完成一份调研报告，更在于让环保理念在乡村扎根，让青年力量真正融入乡村振兴。”未来，这份青春调研的成果将继续发挥作用，为东霍山村的生态建设添砖加瓦，也期待更多青年学子走进乡村，用知识与热情，书写新时代乡村生态振兴的青春篇章。（张博皓 高贺雅）