菜地里的绿色诗篇，收获的不只是蔬菜

把“农场”搬进学校,一颗种子在落地后才会生根发芽,教育同样如此。在学校操场的劳动基地,二、三月学生们种下的各种各样的蔬菜瓜果:黄瓜、西红柿丝瓜、西葫芦、辣椒、空心菜、冬瓜、豆角等蔬果都已陆续成熟,学生们兴奋地采摘,收获了属于他们的劳动成果。

一方面,同学们可将平时书本学习的知识运用到实践当中,老师们会把科学、生物、艺术、英语等学科的课堂内容与蔬菜基地结合起来,进行跨学科学习。

另一方面,通过劳动基地教育课程,引导学生通过浇水、施肥、日常养护等劳动实践,探究土壤的基本构成、植物生长的基本过程,掌握基本劳动技能,学会与他人合作,理解劳动创造价值,培养劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。

菜地里,每一株蔬菜都像是大地的孩子,它们或挺拔,或低垂,或翠绿,或金黄,各有各的姿态,各有各的美丽。在这里,孩子们学会了耐心与等待。每一颗种子都需要时间的浇灌,才能破土而出,茁壮成长。就像生活中的他们,也需要经历风雨,才能更加坚韧不拔。

除了蔬菜,学生们还收获了快乐与满足。每当看到菜地里一片生机勃勃,就会感到无比的喜悦。这种喜悦,不仅仅来源于收获的蔬菜,更来源于与大自然亲近的过程。我们始终相信,教育不应该与劳动分开来,在劳动中教会孩子学会独立,懂得享受生活,珍惜生活之美;在播种与收获的过程里,懂得敬畏自然,珍惜劳动果实,拥有一颗感恩之心。

石家庄经济技术开发区北邑小学 张荫