步履深耕乡村一线 青春聚力服务基层——河北科技师范学院教育学院乡·遇基层服务团暑期社会实践纪实

为引导青年学子在社会课堂中受教育、长才干、作贡献,2026年7月11日至23日,河北科技师范学院教育学院乡·遇基层服务团一行8人,在指导教师万玉良、李思哲、李国林、吴艳军带领下,赴秦皇岛市青龙满族自治县隔河头镇大梨园村,开展了为期13天的暑期“三下乡”社会实践活动。团队围绕“投身社会服务”主题,立足师范专业优势,聚焦留守儿童教育帮扶、空巢老人生活照料、乡村产业发展助力三大领域,累计服务村民200余人次,以青春实干回应基层所需。

一、精准对接需求,夯实服务根基

7月11日抵达当日,团队即与村委会召开工作对接会,全面了解村情民情。大梨园村地处燕山深处,青壮年劳动力外出务工普遍,留守儿童占比高、假期无人看护问题突出,空巢独居老人生活照料缺位,农忙时节劳动力紧缺。针对上述痛点,团队前期制定了“教育帮扶+敬老便民+助农振兴”三维实践方案。会上,队员将此方案与村委会进行讨论,依据实际情况与当地干部建议做最终修改,确保服务精准落地。

活动期间,团队实行“日总结、日调整”机制,每日晚间召开小复盘会,根据当日情况动态优化次日安排,累计召开工作例会及复盘会议10余次,形成了一套“调研—服务—反馈—优化”的闭环工作模式。

团队中期复盘会议合影

二、爱心暑托班:用专业守护乡村童年

7月12日至22日,团队依托当地基层组织活动室开设“爱心暑托班”,每日上午固定开展课业辅导与兴趣课堂,累计服务当地儿童40余名。针对不同年龄段和学习基础的孩子,团队成员制定个性化辅导方案,完成暑期作业答疑与新课预习。同时,充分发挥教育技术学、小学教育、学前教育、科学教育等专业优势,开设扎染、果核贴画、草木拓印、趣味科学小实验、国画启蒙等特色美育课程10余节,将传统文化体验与科学启蒙融入课堂。

7月18日、20日,团队先后举办两场家长座谈会,围绕“学会与孩子沟通”“关注儿童心理健康”等主题,向当地居民普及科学育儿理念与家校协同方法。累计参与家长40余人次,现场互动热烈,多位家长表示“第一次知道和孩子说话还有这么多讲究”。

暑托班集体授课现场

三、敬老助农:把温暖送到田间炕头

在暑托班之外,团队将服务触角延伸至全村。7月13日至15日,全体队员分组配合工作人员开展住户信息摸排,累计入户走访120余户,登记更新居民信息,重点标注独居老人、特困农户,并制作台账。7月19日,团队开展“智惠银龄”老年人智能设备教学,手把手教老人使用视频通话、线上挂号等功能,制作发放大字版操作手册50余份。76岁的张大爷通过视频电话看到在外地居住的小孙子时激动不已——这一幕被镜头记录,也印在了每个队员心里。

助农方面,队员多次深入田间协助农户除草、浇灌,7月21日前往乡村市集帮助农户摆摊销售果蔬,同步拍摄农产品短视频通过新媒体平台推广,从生产到销售全链条参与,缓解农忙压力、拓宽增收渠道。

队员与当地工作人员入户走访

四、环境美化与基层治理

队员协助处理社区工作

实践期间,团队还参与了乡村人居环境整治。清理主干道垃圾、修缮破损公共设施、绘制乡村文化墙,美化公共空间。针对汛期安全重点,编排青少年安全小剧场,以情景演绎形式普及防溺水、居家安全知识,覆盖村内青少年40余人次。同时在完成日程安排内容之余,队员们走上工位,帮助当地基层工作人员处理日常工作,丰富服务形式,减轻基层工作压力。

五、成果产出与感悟

13天的基层实践,团队累计形成活动通讯17篇、调研日志65篇、实践照片200余张、纪实视频10余个;产出调研报告1份,已获秦皇岛电视台、海港共青团等权威媒体报道。

与此同时,队员们也收获了课本之外的珍贵认知。第一次站上讲台、第一次下地干活、第一次教老人用手机。这些“第一次”让教育不再停留在理论层面,而是落在了真实的田间与炕头。一位队员在日志中写道:“蹲在田里才知道种地的辛苦,坐在炕头才听懂老人的孤独。”

乡村科普服务现场

基层是最好的课堂,群众是最好的老师。乡·遇基层服务团用13天时间,把论文写在了大梨园村的土地上,把青春留在了社会服务的第一线。未来,团队将继续关注大梨园村发展需求,探索建立长期联系机制,让服务不因实践结束而终止,让青春在服务基层中持续闪光。

(作者:王谨轩 崔恩铭 刘雨晴)

(供图:陈嘉欣 郭新悦 石荣辉 许艳爽 赵鑫曼)

(指导教师:万玉良 李思哲 李国林 吴艳军)